Учні працюють у невеликих групах.Використовуючи свої знання вони прогнозують можливі варіанти розвитку подій. які пов"язані із спадковістю людини. Обговорюють відповідальність людини за власне здоров"я та мйбутнє, толерантне ставлення до людей із особливими потребами.
Що якщо...
- П.І.Б. автора: Кравець Віта
- E-mail автора: vitta@3g.ua
- Застосування вправи: На уроці
- Повна назва закладу/установи/організації, в якій Ви працюєте: ліцей "Оріяна"
- Предмет: біологія
- Тема уроку/години спілкування: Спадкові захворювання людини
- Клас: 9
- Мета вправи/заняття: Розвивати/Формувати комунікативні здібності учнів; Розвивати відповідальність учнів за власне здоров'я і організм; Виховувати толерантне ставлення до людей із різноманітними порушеннями;
- Форма/метод роботи: групова робота
- Ключова складова громадянської компетентності: Відповідальність
- Додаткова/і складова/і компетентності: Повага до людської гідності та прав людини, Повага, Громадянська свідомість, Відповідальність, Прийняття невизначеності та неоднозначності, Аналітичне та критичне мислення, Вміння слухати та спостерігати, Уміння співпрацювати
- Очікувані результати:
Очікувані результати
a. учень уважно прислухається до різних думок;
b. працюючи у групі , виконує свою частку групової роботи;
c. висловлює думку,щодо відповідальністі людини за власне здоров'я;
d. розуміє причини та наслідки мутацій;
e. розрізняє різні типи мутацій людини. - Тривалість вправи: 35 хвилин
- Інструкція для проведення вправ:
Інструкція для проведення вправ
Об’єднайте учнів та учениць у малі групи по 5–6 осіб.
Команди методом жеребкування отримують картку з ситуацією «Що, якщо…».
Дайте кожній групі копію каскаду наслідків на аркуші формату А3 і маркери. Попросіть їх працювати разом, однією командою, щоб заповнити аркуш.
Кожна група зачитує свою ситуацію на загал та презентує каскад наслідків.
Обговорення.
- Додаткові матеріали: Завантажити файл...
- Ключові слова: людина, спадковість, мутації